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  • 第六课 罐和壶(一)
  • 作者: 来源: 时间:2009-5-19 14:18:35 阅读次 【
  • 学习目标:

    通过对不同罐的欣赏,了解古今中外各国有关器皿的文化。

    从艺术性和实用性角度比较、分析各种罐的造型和功能,增强审美情趣。

    结合生活进行设计、创作,提高造型表现能力。

    重点难点:

    欣赏罐,对其造型、色彩、功能、等方面进行分析,再结合生活实际需要进行设计与创作。

    造型过程中如何对罐的流线型造型和对称特点进行处理,使其呈现大方、幽雅、和谐的效果,并能熟练运用青花进行装饰。

    学习准备:

    教师:(1)准备故宫的资料以及故宫器皿的收藏

    (2)器皿实物的准备

    (3)课件、范画

    (4)绘画工具

    学生:彩色水笔、课前查阅有关

    教学过程:

    ——“CHINA”单词导入

    (1) 板书单词“CHINA”

    “谁能说一说这个词是什么意思?”

    (2)说说瓷器的渊源

    课件演示——瓷器的起源

    ——欣赏瓷器的图片

    课件演示——美丽的瓷器

    “下面就请大家欣赏一些美丽的瓷器”

    ——欣赏“青花瓷”的歌曲

    播放歌曲《青花瓷》

    (1) 接下来陈老师请大家听一首歌曲

    (2) “你知道这首歌的名字吗?”(播放课件)介绍青花瓷

    ——导入课题

    “今天我们就一同学习第六课,罐和壶(一)——青花罐

    ——欣赏青花罐

    先请大家欣赏一些精美的青花罐

    ——实物观察,总结特点

    (1)“今天老师也带来了其中一个,给大家看看”

    (2)我们来看一看,罐有什么特点,你能说一说吗?

    身宽、口大、对称(板书)

    ——剪外形

    (1) 学生先剪一个,“按照这样的特点,你能很快地剪一个罐子吗?”

    (2) 教师师范剪“下面老师也来剪一剪”

    “首先将纸对折,开口的一边对着自己的左边,沿着对称轴用黄色水彩笔画出罐子的一半轮廓”

    “然后把它剪下来”

    “用同样的方法,还可以剪出不同造型的罐子,可以扁一些,可以长一些,可以圆一些,可以不规则的形状”(边讲解边演示.

    ——学生再剪一个

    ——讲花纹

    (1):剪好后,我们要给罐子穿衣服,今天我们画的是青花罐,用各种蓝颜色进行装饰

    (2)“青花纹可以画景色,可以画动物,可以画植物“

    (3)今天我们就用植物来画青花罐

    ——出示范画

    (1)“老师带来了几幅青花罐的作业,青花纹样分为阴文和阳文(板书)”(解释阴文和阳文的概念)

    (2)阴文和阳文可以单独使用也可以灵活运用

    ——多重演示(黑板演示)

    “在给罐子装饰纹样时,可以均衡地画满罐身,也可以将罐子分成肚纹和边纹来画,在画线条的时候要注意画出一定的弧度,表现立体感,可以分一层,可以分几层。

    ——“老师把青花罐完整地演示一边”(投影仪演示)

    (1) 将剪好的罐子放平在桌面

    (2) 可以直接在罐身选一种较深的蓝色水彩笔画出饱满的图案,然后用同样的颜色涂色

    (3) 这是一种,还可以(拿出另一个罐子)把罐子分成罐体和罐口以及底边来画,线条带有弧度,体现立体效果。

    ——出示范画(2)

    出示参考图例,进行作业

    ——学生作业

    ——评价

    青花罐博古架

    ——拓展

    欣赏青花瓷器

    “同学们,青花瓷器有他独特的韵味,也体现了一种青和白的特殊境界和美感,下节课我们一同来设计青花壶,下课。”

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